La jornada académica tuvo lugar en las instalaciones del Liceo Nacional Tavera Acosta, en Upata, municipio Piar, congregando a estudiantes, docentes y profesionales del área educativa interesados en fortalecer la atención inclusiva desde los primeros años de escolaridad.
El foro surge ante la creciente necesidad de profundizar conocimientos y promover la aplicación de estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de habilidades e intereses tanto de niños neurodivergentes como neurotípicos. En los espacios educativos actuales es cada vez más común la presencia de estudiantes con necesidades educativas especiales, lo que demanda docentes con herramientas actualizadas para garantizar procesos de aprendizaje respetuosos de los distintos ritmos y estilos.
La actividad fue organizada por las estudiantes de las cohortes 2021 y 2022, junto a la docente investigadora Joana González, bajo la orientación de la profesora Carmen González, coordinadora académica de esta casa de estudios.
El evento contó con la ponencia magistral de la especialista Dania Pérez y de la profesora Marlene Fajardo, reconocida en el municipio por su trayectoria de aproximadamente 38 a 40 años dedicada al trabajo con necesidades educativas especiales. Durante sus intervenciones ofrecieron orientaciones prácticas sobre prevención, detección temprana y creación de entornos inclusivos que favorezcan el desarrollo integral de la población infantil.
Las ponentes destacaron la importancia del acompañamiento familiar, la observación pedagógica sistemática y el trabajo articulado entre Educación Inicial y Educación Especial como pilares fundamentales para una atención oportuna.
Este primer foro marca un precedente en la formación académica local y abre el camino hacia una mayor vinculación entre especialidades, con el propósito de garantizar a los niños y niñas mejores condiciones para desarrollar plenamente sus potencialidades en un entorno educativo inclusivo.
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